Методична робота

Відкритий урок з української мови

Відкритий урок з української мови в 6 класі (з апробації підручника "Українська мова для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою". О.В.Заболотний, В.В.Заболотний)

Тема: Не з прикметниками
Учитель: Горб О.О.

Урок русского языка

Тема: Буквосочетание ЧК, НЧ, ЧН, НЩ, ЩН
Дата: 17.12.2014
Учитель: Калько М.Н.

Односкладні речення

Мета:  поглибити знання про односкладні речення; удосконалювати вміння і навички визначати різні види односкладних речень та правильно і доречно вживати їх у мовленні; розвивати спостережливість, увагу; виховувати в учнів мовленнєву культуру; розвивати логічне мислення, дослідницькі вміння, пам`ять, творчі здібності, виховувати пошану до рідної мови, бережливе ставлення до своєї планети

Тип уроку:  урок вивчення нового матеріалу

Обладнання:  мультимедійний проектор, комп'ютер, підручник, роздавальний матеріал.

Алгебра 9 класс

Цель:

• повторить построение графика квадратичной функции, расположение графиков квадратичных функций, свойства квадратичных функций; продолжить развитие умения схематического построения графика квадратичной функции; формировать знание алгоритма решения квадратных неравенств; формировать навыки применения графического способа решения квадратных неравенств; проверить первичный уровень усвоения материала;

• развивать творческое мышление, алгоритмическую культуру, внимание, навыки самостоятельной работы и самоконтроля, поддерживать интерес к математике;

• воспитывать последовательность, ответственность, самостоятельность, настойчивость, дисциплинированность;

Тип урока:  комбинированный урок

У сучасному розумінні моніторинг виконує роль процесу діагностування. Однак вимагає уточнення те, що діагностика не займала провідного місця у практиці шкільної освіти. Нерідко такі проблемні моменти шкільного життя, як міжособистісні стосунки, особистісний розвиток учнів, їхній рівень навчальної мотивації та рівень тривожності, згуртованість колективу вирішувалися емпіричним шляхом, без урахування наукових підходів. Відтак, виникає невідповідність між реально існуючою практикою та вимогами суспільства до якості шкільної освіти...Читати далі >>>

Члени атестаційної комісії заслухали характеристики на вчителів, які атестуються. Керівники МО зачитали результативність вчителів.

Рішенням атестаційної комісії було присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» вчителям:

• Александровій О.О., вчителю біології;
• Білоножко А.М., вчителю географії;
• Кравчуку В.І., вчителю фізичної культури;
• Паламарчук Г.В., вчителю математики.

Кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» вчителям:

• Книжник В.В., вчителю початкових класів;

Відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої категорії»:

• Овчаренко Л.В., вихователь;
• Лукащук В.Ф., вчитель математики.

Александрова О.О.
"Формування життевих компетентностей учнів на уроках біології засобами ІКТ"

Біла Л.О.
"Використання сучасних педагогічних технологій з метою активізації пізнавальної активності на уроках літератури"

Білоножко А.М.
"Інтерактивні методи навчання на уроках географії"

Безугла О.В.
"Розвиток зв’язного мовлення та критичного мислення учнів початкових класів"

Кірєєва О.В.
"Навчальний діалог як засіб формування самостійного мислення на уроках української літератури"

Кравчук В.І.
"Виховання всесторонньо розвинутих і здорових дітей на уроках фізичної культури"

Книжник В.В.
"Розвиток творчих здібностей на уроках у початковій школі"

Лукащук В.Ф
"Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики та фізики"

Паламарчук Г.В
"Створення ситуації успіху на уроках математики шляхом застосування ІКТ"

Зміст методичної роботи в школі та її організація відображені в розділі річного плану «Науково-методичне забезпеченн6я системи загальної середньої освіти».

Науково-методична робота в школі спрямована на вдосконалення педагогічної діяльності шляхом впровадження перспективних моделей педагогічного досвіду, сучасних освітніх технологій, оновлення змісту освіти. Учителі закладу приймають активну участь у роботі районних, міських семінарів, засіданнях творчих груп та лабораторій.

Учитель української мови та літератури Горб О.О. – член та голова журі районних, міських олімпіад і конкурсів («Знавці української мови імені П.Яцика», «Відгук на сучасну дитячу прозу», «Літературний Парнас»), член районної «Творчої групи вчителів української мови та літератури».

Учителі російської мови та літератури Бібік Н.Г., Богоманова І.В. – члени журі районних та міських олімпіад та конкурсів, члени районної «Творчої групи вчителів російської мови та літератури».

Вчителі початкових класів Тороп Л.М., Безугла О.В., Прахова Т.Ю., Гішпіль В.Ф., Калько М.М., Швець Л.В., Пелюх Л.В. – члени журі районних олімпіад та конкурсів.

Вчитель математики Глазачева Л.Ф. – член журі міських, районних олімпіад та конкурсів, керівник районного методичного об’єднання вчителів математики, член районної «Творчої групи вчителів математики»,викладач заняття міської «Школи олімпійського резерву».

Вчитель математики Шевченко Н.І. – член журі районних олімпіад та конкурсів з математики.

Вчитель історії Борисенко О.В. – член журі районних та міських олімпіад з історії та правознавства, член комісії вчителів історії «Школа олімпійського резерву».

Вчителі школи беруть активну участь у конкурсах «Учитель року» різних рівнів.

Учитель української мови Горб О.О. стала переможницею районного конкурсу «Учитель року – 2005». (II місце, номінація – українська мова).

Учитель української мови Клюшниченко Л.А. стала переможницею районного конкурсу «Учитель року – 2007». (I місце, номінація – українська мова).

Учитель фізичної культури Косован Ю.О. стала переможницею районного, міського конкурсу «Учитель року – 2006» (I місце, номінація фізична культура) та учасницею обласного туру.

Учитель математики Глазачева Л.Ф. стала переможницею районного, міського конкурсу «Учитель року – 2007». (I місце, номінація – математика).

Учитель історії Борисенко О.В. став переможцем районного, міського конкурсу «Учитель року – 2007» (I місце – районний конкурс; II місце – міський конкурс; номінація – історія) та лауреатом обласного туру.

Учитель обслуговуючої праці Олійниченко Н.І. стала переможницею районного, міського конкурсу «Учитель року – 2007» (I місце – районний конкурс; II місце – міський конкурс; номінація – обслуговуюча праця) та учасником обласного туру.

Учитель правознавства Борисенко О.В. став переможцем районного, міського конкурсу «Учитель року – 2010» (I місце – районний конкурс; III місце – міський конкурс) та учасником обласного туру.

Стешина Л.О.:

Розвиток процесів пам’яті у молодшому шкільному віці. Збірник наукових праць за матеріалами Х наукової регіональної конференції «Євронаука» та Х-ХІ сесій Малої академії наук Криворізької філії Європейського університету. – Випуск 4. – К.: Вид-во Європ. Ун-ту, 2007. – 289 с.

Щербина С. М.:

Формування інтелектуально-емоційної культури сучасного вчителя і учнів /авт.-укл. Н.І.Зеленкова, В.В.Іванова, О.А.Пермяков, С.М.Щербина. - Кривий Ріг: Видавничий дім, 2011. - 335с.

Формування інтелектуально - емоційної культури сучасного вчителя і учнів /авт.-укл. Н.І.Зеленкова, В.В.Іванова, О.А.Пермяков, С.М.Щербина. - Кривий Ріг: Видавничий дім, 2011. – 112с.

Формування емоційної  культури  майбутніх педагогів у процесі їх професійної підготовки та вивчення курсу «історія педагогіки» /С.М.Щербина, І.Ю.Щербина // Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук. праць. - № 32. – Кривий Ріг: КДПУ, 2011. – С.337-342.

Емоційний фактор як засіб забезпечення якості навчального процесу у загальноосвітній та вищій школі / С.М.Щербина, І.Ю.Щербина // Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук. праць. - № 33. – Кривий Ріг: КДПУ, 2011. – С.234-239.

Педагогічна позиції та її роль у взаємодії учителя і учнів на уроці / С.М.Щербина, І.Ю.Щербина // Актуальні  проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами: Зб. наук. праць. – К.: Університет «Україна», 2010. – № 7(9). – С.233-240.

Голоденко О. М.:

Педагогічний проект – діяльність творча. – Педагогіка вищої та середньої школи: Збірник наукових праць /гол. ред. – проф. Буряк В.К. – Кривий Ріг: КДПУ, 2009. – Вип. 25. – С. 428-436.

Використання методу проектів в процесі самоосвітньої педагогічної діяльності. – Перспективні інновації у підготовці педагогічних та інженерних кадрів: теорія, методологія, досвід: Збірник наукових праці за матеріалами Всеукраїнської науково-методичної конференції. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2010. – С. 36-41.

Формування творчих здібностей учнів при вивченні фізики шляхом активізації пізнавальної діяльності. – Перспективні інновації у підготовці педагогічних та інженерних кадрів: теорія, методологія, досвід: Збірник наукових праці за матеріалами Всеукраїнської науково-методичної конференції. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2010. – С. 41-49.

Проектна діяльність учнів на уроках фізики – один із напрямів розвитку сучасної освіти. – Педагогіка вищої та середньої школи: Збірник наукових праць / гол. ред. – проф. Буряк В.К. – Кривий Ріг: КДПУ, 2010. – Вип. 27. – С. 261-267.

Проект самоосвіти та організації вчителя на інноваційну діяльність. – Педагогічний альманах: Збірник наукових праць / редкол. В.В.Кузьменко (голова) та ін.. – Херсон: РІПО, 2010. &‐ Випуск 5. – С. 111-114.

підготували роботи до каталогу обласного педагогічного

ярмарку «Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини»:

2008 рік:

Ø Тороп Л.М., вчитель початкових класів – «Творчі завдання на уроках математики в початкових класах» (нагороджена дипломом Головного управління освіти і науки облдержадміністрації».

2011 рік:

Ø Швець Л.В., вчитель початкових класів – «Здоров’я дитини – запорука морально-етичного виховання». Запропоновані методичні матеріали є результатом роботи над проблемою «Формування здоров’язберігаючих компетенцій особистості молодшого школяра через впровадження елементів проектної технології у навчально – виховному процесі». В роботі містяться розробки виховних заходів з теми «Здоров’я дитини». Застосовуються різноманітні форми роботи, враховуються індивідуальні можливості учнів. Застосовується комп’ютерна підтримка на різних етапах уроку, що дає можливість раціонально використовувати час.

Ø Таран І.І., вчитель початкових класів – «Розвиток пізнавальних шляхів у дітей молодшого шкільного віку». Запропоновані методичні матеріали є результатом роботи над проблемою «Психологічні особливості пізнавальних процесів у дітей молодшого шкільного віку». У роботі запропоновані методики обстеження дітей для визначення рівня розвитку пізнавальних процесів учнів молодших класів, сформовано систему ігрових вправ колекційного характеру.

Ø Глазачева Л.Ф., вчитель математики – «Розробки уроків математики з теми «Сума кутів трикутника». Запропоновані методичні матеріали є результатом роботи над проблемою «Застосування інноваційних технологій на уроках математики». В роботі містяться розробки уроків з теми «Сума кутів трикутника». Застосовуються різноманітні форми роботи, враховуються індивідуальні можливості учнів. Застосовується комп’ютерна підтримка на різних етапах уроку, що дає можливість раціонально використовувати час.

Ø Творча група вчителів української мови та літератури: Клюшниченко Л. А., Горб О. О., Кірєєва О.В. – Уроки рідного краю (Криворіжжя). Запропоновані методичні матеріали є результатом роботи над проблемою «Всебічний розвиток особистості засобами мови та літератури» У роботі представлені уроки з літератури рідного краю. Під час розробки уроків використані новітні інформаційні технології, різні форми роботи з учнями. До уроків додані додатки, у яких розміщено матеріал щодо біографії та творчого доробку письменників Криворіжжя.

Ø Борисенко О.В., вчитель історії – «Розробки уроків з правознавства на тему: «Ти і цивільно-правові відносини» «Формування в учнів комплексного сприйняття навколишнього світу на уроках правознавства через впровадження форм і методів інтегрованого навчання та застосування сучасних освітніх технологій». Посібник призначено для вчителів правознавства загальноосвітніх шкіл, гімназій та ліцеїв. У роботі містяться розробки інтегрованих уроків з основ правознавства (практичний курс) для учнів 9-х класів.

Ø Стешина О.М., вчитель англійської мови – «Ігрова діяльність учнів, як засіб підвищення інтересу до вивчення іноземної мови.»Запропоновані методичні матеріали є результатом роботи над проблемою «Розвиток комунікативних здібностей учнів 5-6 класів засобом використання дидактичних ігор на уроках англійської мови». У роботі запропоновані психолого-педагогічні умови розвитку комунікативних здібностей учнів, дидактичне значення гри. Застосовується методика формування здібностей учнів та рекомендації стосовно організації практичних занять з використанням ігрового методу. Наведено зразки фрагментів уроків з розвитку граматичних та лексичних навичок із застосуванням гри та надана програма використання ігор в процесі вивчення теми «Будинок. Квартира».

Ø Стешина Л.О., директор – «Профілактика і подолання страхів у дітей молодшого шкільного віку». Запропоновані методичні матеріали є результатом роботи над проблемою «Профілактика і подолання страхів у дітей молодшого шкільного віку». Посібник призначено для вчителів психології та початкових класів загальноосвітніх шкіл, гімназій. В ньому містяться вправи для заспокоєння та виходу з агресії, вправи на вихід мовленнєвої активності, вправи дихальної гімнастики, рольові ігри, мультитерапія, казкотерапія, тести.

занесені методичні посібники:

2011 рік:

Безугла О.В. «Методичні рекомендації до розвитку зв’язного мовлення учнів початкових класів».

Вчителями школи підготовлено

статті для періодичних педагогічних видань:

2009 рік:

Прахова Т.Ю. «Увага як каталізатор підвищення успішності учнів молодших класів». Збірник статей Криворізького філіалу Запорізького національного університету»

2010 рік:

Таран І.І. Розробка уроку з математики з теми «Задача». Інформаційно-практичний бюлетень. «Все для вчителя».

Прахова Т.Ю. Розробка уроку-тренінгу «Складові їжі». Інформаційно-практичний бюлетень. «Все для вчителя».

Прахова Т.Ю. Стаття «Увага як каталізатор підвищення успішності учнів молодших класів» була надрукована у Збірнику наукових праць за матеріалами конференції «Проблеми духовного оновлення особистості в трансформаційний період».

з вищими навчальними закладами Кривого Рогу :

ü  Криворізьким державним педагогічним університетом;

ü  Укладено угоду про співпрацю між школою та КДПУ. Учні школи при написанні творчих робіт одержують консультації від науковців.

ü  КЕУ КНЕУ ім. В. Гетьмана;

ü  КТУ.

 Члени Шкільного наукового товариства «Еврика» систематично проводять екскурсії до перелічених вищих навчальних закладів; представники ВНЗ та державних служб, відповідно до своїх планів, проводять лекції та зустрічі з школярами. Школа є базовим закладом для проведення педагогічної практики студентів КДПУ, КЕУ КНЕУ ім. В. Гетьмана.

Результатами цієї роботи є участь в міському-захисті науково-дослідницьких робіт:

«Пектораль» Щербина І. (11-А кл.) – ІІ місце та участь в обласному конкурсі (секція «Психологія»), керівник Стешина Л.О.; Сабаєва К. (8-В кл.), керівник Горб О.О.;

Учениця 11-Б класу Яковенко Валерія є призером обласного конкурсу «Собори наших душ» (2010,2011р.).

Школа співпрацює із ТРК «Рудана», ТРК «Криворіжжя».

1. В ефірах ТРК «Рудана» висвітлено відкриття відремонтованої спортивної зали.

2. Проведення телеуроку вчителем математики Глазачевою Л.Ф. (тем: «Рівняння кола») на міському телеканалі «Рудана».

3. В ефірах ТРК «Рудана» висвітлено проведення конференції до дня партизанської слави «Пам’ять славних партизанських днів» (2010-2011 н.р.).

4. Проведення передачі «Естафети славних справ ветеранів» (трансляція щорічного міського свята).

5. Сюжет з міського зльоту команд ЮІР (2010-2011 н.р.; КЗШ №108 – II місце).

6. Сюжет з міського фестивалю агіттеатрів «За честь, добро і справедливість». (КЗШ №108 – II місце).

7. В ефірах ТРК «Рудана» висвітлено участь команди школи у міському турі Всеукраїнського конкурсу агіттеатрів «Молодь обирає здоров’я».

8. В ефірах ТРК «Рудана» висвітлено відкриття пришкільного табору «Веселка».

9. Сюжет з міського туру Всеукраїнської гри-змагання «Джура». (КЗШ №108 – II місце).

у роботі районних та міських семінарів, конференцій,

засідань районних методичних об’єднань, творчих груп тощо.

Неодноразово вчителі школи виступали на методичних об’єднаннях вчителів району:

• «Формування компетентностей на уроках математики» (учитель Глазачева Л.Ф.);

• «Особливості роботи в профільних класах» (учитель Глазачева Л.Ф.);

• «Застосування інноваційних технологій на уроках математики» (учитель Глазачева Л.Ф.);

• «Використання новинок літератури у процесі викладання російської мови та літератури» (учителі Бібік Н.Г., Богоманова І.В.);

• «Партизанський рух на Криворіжжі» (учитель Борисuенко О.В.);

• «Використання інноваційних форм і методів на уроках музики» (учитель Кобець А.Ф.);

• Круглий стіл «Формування комплексного сприйняття навколишнього світу на уроках через впровадження форм і методів інтегрованого навчання та застосування сучасних інноваційних технологій» (учитель Борисенко О.В.);

• Круглий стіл «Впровадження в освітньо-виховний процес сучасних здоров’язбе-рігаючих технологій в умовах креативної освіти» (учителі Коломоєць Т.М., Косован Ю.О.);

      •  «Групова робота на уроках історії та правознавства» (учитель Борисенко О.В.);

• Круглий стіл «Естетичне виховання школярів» (учитель Кобець А.Ф.).

У грудні 2010 року вчитель початкових класів Таран І.І. на районному семінарі вчителів, які працюють в класах інтенсивної педкорекції презентувала «Календарне планування інтегрованих занять з розвитку мови для учнів 1-х класів інтенсивної педагогічної корекції з російською мовою навчання».

У лютому 2010 р. на базі КЗШ № 108 відбувся районний семінар заступників директорів з ВР з теми: «Система роботи закладу щодо формування позитивної якості особистості практичного розвитку її запитів та проблем». Були проведені відкриті заходи:

Складання алгоритму «Позитивні і негативні емоції» (вч. Швець Л.В.)

Фрагмент години спілкування з елементами тренінгу «Людина щаслива, коли…» (вч. Стешина О.М.)

Фрагмент тренінгу «Формула успіху» (вч. Коломоєць Т.М.)

Психологічна студія «Ти не прозорий» (Майстренко І.О., практичний психолог).

Форум психологічних ідей. Діамант позитивних якостей людини. (заступник директора з ВР Могір С.Г.).

«Проблема виховання духовності в сучасній українській сім’ї» (вчитель психології та педагогіки Щербина С.М.)

   На базі школи у березні 2010 р. проходив районний семінар вчителів хімії з теми: «Використання сучасних педагогічних технологій на уроках хімії». Були проведені відкриті заходи:

1) Презентація ШМО суспільно-природничого циклу (вч. Баксичева О.Ф.)

2) Презентація учнівського проекту «Джерело всього живого на землі»

3) Фрагмент уроку в 11 класі з використанням сучасних педагогічних технологій «Хімія та екологія» (вч. Коломоєць Т.М.)

4) Психологічний форум(Майстренко І.О., практичний психолог)

На базі школи у березні 2010 р. пройшло засідання районної Школи молодого вчителя з теми: «Організація групової  роботи на уроці». Під час засідання були представлені:

Презентація «Групова робота на уроці» (заст. директора з НВР Горб О.О.)

Калейдоскоп ідей (із досвіду   роботи вчителів початкової школи: Швець Л.В., Некрасової І.О., Прахової Т.Ю.)

Фестиваль уроків (із досвіду роботи вчителів старшої школи: Глазачевої Л.Ф., вчитель  математики, Хабеці Л.В., вчитель фізики, Борисенко О.В., вчитель історії )

Форми групової роботи під час проведення тренінгів (Коломоєць Т. М., вчитель хімії)

Психологічний діалог (Стешина Л.О., директор).

У квітні 2010 р. проходив районний семінар з фізики «Проблемний метод навчання як засіб розвитку соціально-орієнтованих якостей особистості». Були проведені відкриті заходи:

Презентація ШМО фізико-математичного циклу (вч.Глазачева Л.Ф. )

Фрагмент уроку з фізики 8 клас з теми «Дія рідини на занурене в неї тіло» (Хабеця Л.В.)

Фрагмент уроку з астрономії 11 клас з теми «Зорі. Еволюція зірок» (Лукащук В.Ф.)

під час проведення заходів районного, міського та обласного рівнів:

2007-2008 н.р.:

«Сучасні тенденції управління інноваційними процесами» – виступ Стешиної Л.О. на установчій серпневій конференції Довгинцівського району.

«Організація діяльності ШМО вчителів української мови» – доповідь Горб О.О., вчителя української мови, категорія вища, на районному семінарі вчителів української мови.

2008-2009 н.р.:

«Спільна робота шкіл та позашкільних навчальних закладів. Пропозиції щодо вдосконалення виховної роботи» – виступ заступника директора з ВР Могір С.Г. на установчій серпневій конференції Довгинцівського району.

«Розвиток діалогічного мовлення на уроках російської мови» – захист презентації вчителем Бібік Н.Г. на міському та районному семінарах вчителів російської мови та літератури.

«Ейдетика» – показ майстер-класу вчителем Богомановою І.В. з ейдетики на міському та районному семінарах вчителів російської мови та літератури.

«Розвиток творчих здібностей молодших школярів» – проведення районного семінару на базі КЗШ №108 вчителями початкових класів.

«Крок за кроком – виховуємо людину, громадянина, особистість» – участь вчителя початкових класів Безуглої О.В. у роботі міської творчої групи над даним проектом.

«Використання інтерактивних технологій на уроках математики» – майстер-клас на районному семінарі вчителя математики Шевченко Н.І. на базі КЗШ №108.

«Формування творчої компетентності учнів на уроках математики. Профільна освіта» – участь у районному семінарі вчителів математики Глазачевої Л.Ф. на базі КЗШ №108.

«Профільне навчання та його особливості» – виступ на РМО вчителів української мови та літератури вчителя Горб О.О.

2009-2010 н.р.:

«Життєтворчість особистості, як нова освітня стратегія» – виступ Стешиної Л.О. на установчій серпневій нараді Довгинцівського району.

«Система роботи закладу щодо формування позитивних якостей особистості, практичного розвитку її запитів та ідей» – доповідь заступника директора з ВР Могір С.Г. на міському семінарі для заступників директорів з ВР на базі КЗШ № 108.

«Групові форми роботи» – доповідь Горб О.О., вчителя української мови та літератури на засіданні районної творчої групи вчителів української мови та літератури.

Вчителі російської мови та літератури взяли участь у районному конкурсі розробок уроків та виховних заходів на тему»  Життя і творчість єврейського письменника Шолом-Алейхема» , на якому Бібік Н.Г. за розробку уроку посіла II місце, а Богоманова І.В. за розробку виховного заходу посіла I місце.

2010-2011 н.р.:

«Презентація методичної роботи школи» – виступ заступника директора з НВР Могір С.Г. на методичній нараді в районному відділі освіти.

«Спільна робота вчителів-предметників та  класних керівників в позаурочній шкільній діяльності» – виступ заступника директора з НВР Могір С.Г. на методичній нараді в районному відділі освіти.

У грудні 2010 року – на базі школи був проведений семінар для бібліотекарів району з теми «Роль шкільної бібліотеки в підвищенні рівня освіти та виховання креативної освіти засобами інноваційних технологій у збереженні книги».

«Групова робота в молодших класах». Виступ на районному семінарі «Молодий вчитель» на базі КЗШ №108 вчителя початкових класів Прахової Т.Ю.

У лютому 2010 р. на базі КЗШ № 108 відбувся районний семінар заступників директорів з ВР з теми: «Система роботи закладу щодо формування позитивної якості особистості практичного розвитку її запитів та проблем».

На базі школи у березні 2010 р. проходив районний семінар вчителів хімії з теми: «Використання сучасних педагогічних технологій на уроках хімії».

На базі школи у березні 2010 р. пройшло засідання районної Школи молодого вчителя з теми: «Організація групової роботи на уроці».

«Групова робота в молодших класах». Виступ на районному семінарі «Молодий вчитель» на базі КЗШ №108 вчителя початкових класів Прахової Т.Ю..

У квітні 2010 р. проходив районний семінар з фізики «Проблемний метод навчання як засіб розвитку соціально-орієнтованих якостей особистості» .

Участь у роботі районної та міської творчої групи вчителів (Глазачева Л.Ф.: розробка і проведення телеурків з математики, Швець Л.В. : підготовка презентації під час звіту РМО, Бібік Н.Г.: підготовка презентації під час звіту РМО, Коломоєць Т.М.: підготовка презентації під час звіту РМО.);

Вчителі кафедри початкових класів, хімії, російської мови і літератури взяли участь у підготовці та проведенні районних презентацій МО, на яких продемонстрували свої досягнення, наробки.

Здійснювалася апробація підручника І.Веремійчика «Трудове навчання»  (початкова школа) вчителем початкових класів Зіменок С.С.

Інформаційні потреби вчителів задовольняються через фахові періодичні видання, які отримує бібліотека школи. Створено умови для виконання мовного законодавства та підвищення мовної культури педагогів через використання спеціальної та художньої літератури.

/p