Новини12 січ. 2021 Подорож у країну творчості Одного чудового дня, учні 3-Б класу КЗШ №108 відправились у захоплюючу подорож з метою відвідати майстер-клас по виготовленню українського оберегу, а саме підкови. 11 січ. 2021 Серпантин зимових подорожей На канікулах учні 4-Б класу Криворізької загальноосвітньої школи № 108 разом із класним керівником Багнюк Світланою Сергіївною відвідали контактний зоопарк «Зверополіс». 19 лист. 2020 Всеукраїнський день психолога Щороку до Всеукраїнського дня психолога в закладі проводиться тиждень психології. І цього року не виняток. Психологія - це наука про внутрішній світ людини. У кожного з нас свій світ, своя загадка, таємниця, своя казка. Метою проведення такого тижня є розширення знань учнів, батьків та вчителів про науку психологію, розуміння внутрішнього всіту, активізація пізнавіальної активності учнів, прагнення до самопізнання, пропаганда навичок конструктивного спілкування, розкриття творчого потенціалу здобувачів освітнього процесу, створення позитивного емоційного настрою. Всі новини |
Впровадження інноваційних технологій На виконання Закону України «Про загальну середню освіту» та відповідно до Положення про порядок здійснення інноваційної діяльності, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07.11.2000 р. №522, з метою розробки нових підходів до вирішення педагогічних проблем, спрямованих на удосконалення навчально-виховного процесу, підготовки педагогів до сприяння реалізації всіх інноваційних процесів, що відбуваються в освіті, поглиблення педагогічної та психологічної компетентності кожного педагогічного працівника, в школі створюються умови для зростання рівня педагогічної майстерності вчителів, їх самоосвітньої діяльності, участі у запровадженні інновацій. На рівні школи вчителі працюють над творчими проблемами з використанням інноваційних технологій та їх елементів:
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України № 537 від 19.06.2009 р. «Про затвердження дослідно-експериментальної роботи на базі Дніпропетровського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти»; Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження «Комплексної програми реалізації на національному рівні рішень, прийнятих на Всесвітньому самміті зі сталого розвитку на 2003-2015 роки» від 26.04.2003 № 634» на базі Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 108 завершено перший етап роботи творчої групи за темою «Використання інформаційно-комунікативних технологій в умовах загальноосвітнього навчального закладу».Мета – підготовка вчителя-предметника загальноосвітнього навчального закладу до використання інформаційно-комунікативних методичних систем навчання у професійно-педагогічній діяльності. На початку 2010-2011 навчального року було проведене комплексне дослідження рівня освіченості педагогів, їх творчого потенціалу, здатності в сучасних соціально-економічних умовах вирішувати освітні завдання.У зв’язку з результатами опитування педагогів, на даному етапі експериментальної роботи особливе місце відведено організації науково-методичної роботи, яка полягає в методичному забезпеченні інноваційного розвитку закладу освіти. Головне завдання на 2011-2012 навчальний рік – формування наукового потенціалу членів педагогічного колективу з питань використання інформаційно-комунікативних технологій в умовах загальноосвітнього навчального закладу. Це, насамперед, залучення педагогів-практиків до творчої діяльності та дослідницько-експериментальної роботи і формування в них нових підходів до організації науково-методичної роботи, нового розуміння педагогічної творчості. Форма роботи – створення «творчої педагогічної майстерні вчителів», членами якої є педагоги нашої школи, які за науковими інтересами групуються у творчі динамічні групи. Мета роботи груп – допомогти вчителеві у його новій професійній ролі та органічно поєднувати навчальний і виховний процеси, бачити учня цілісно.Педагоги нашої школи, враховуючи вимоги сьогодення щодо підготовки та перепідготовки до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі, намагаються визначити власні шляхи вирішення проблем впровадження комп’ютерно-орієнтованих систем в освітній процес загальноосвітніх навчальних закладів, враховуючи те, що застосування комп’ютерно-орієнтованих систем докорінно змінює роль і місце педагога та учня в системі «вчитель – учень». Комп’ютерно-орієнтовані методичні системи навчання – це не просто зв'язок між учителем і учнем, але й засоби, які сприяють реалізації особистісно-зорієнтованого підходу в навчанні. Саме завдання виховання учня, всебічно розвиненого і підготовленого до життя і взаємодії в сучасному інформаційному суспільстві, може бути вирішено саме вчителем, який володіє сучасними педагогічними й інформаційними технологіями. В результаті роботи творчої групи вже на сьогодні вчителями-предметниками підготовані та надруковані методичні розробки та практичні рекомендації щодо впровадження інформаційно-комунікативних технологій у навчально-виховний процес («Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини »).   |
